De volta ao meu “Teatro dos Sonhos”

De volta ao meu “Teatro dos Sonhos”

Depois de quase seis longos meses e duas intervenções cirúrgicas cá estou eu pronto para voltar ao activo, o pavilhão Padre Manuel Paiva espera-me para lá voltar a fazer o que sempre mais gostei de fazer, jogar voleibol.

NUCLEO DE ESTUDANTES DE SOCIOLOGIA DA AAC

Consequências da aplicação do processo de Bolonha no curso de Sociologia:
A introdução do primeiro ciclo de três anos faz com que os estudantes tenham de aceder a um segundo ciclo para concluir a sua formação. Este segundo ciclo apresenta-se de dois tipos: primeiro, mestrado de fileira (não especializados) com o preço do actual valor da propina (395 euros) por ano e outro mestrado a que se da o nome de mestrado temático ou especializado com propinas com valor variantes, atingindo os 3000 euros.
Desta forma conclui-se que um estudante tem de pagar ainda mais para poder obter a formação completa.
· Neste ano lectivo, é dada a oportunidade aos alunos de acabarem a licenciatura pelo plano antigo, no entanto quem optar por este sistema não terá aulas a decorrer consoante o plano transacto, nem encontrara material bibliográfico com facilidade uma vez que as cadeiras pelo plano antigo desaparecem e dão lugar a novas cadeiras pelo plano de Bolonha. Assim quem opte por acabar o curso pelo plano antigo ainda acaba por sair prejudicado, limitando-se apenas a fazer exames ou frequências para fazer disciplinas.
· A tese de final de curso, um trabalho importante para a formação de um Sociólogo pela vertente politica que assumo, passa para o Segundo Ciclo. Os estudantes que não possam aceder ao mestrado vêm-se automaticamente excluídos de realizar este importante trabalho.
· Os Menores que eram vistos como uma mais-valia das consequências de Bolonha, não vão funcionar este ano lectivo e quem esta no plano de transição que passe automaticamente a Bolonha não terá acesso aos mesmos.
· A introdução de cadeiras opcionais no horário, como Ciência Politica, que não vão funcionar para Sociologia, havendo muitos alunos inscritos na mesma, uma vez que só foi comunicado aos alunos já as aulas haviam começado.
· A sobreposição de cadeiras no horário, havendo alunos que têm duas aulas a decorrer em simultâneo, tendo muitas vezes a ausência de um período de almoço.
· Quanto á outra suposta mais-valia do Processo de Bolonha é a aposta no sistema de Avaliação Contínua e de trabalho constante, nos moldes em que se esta a realizar nada mais representa que o aumento da carga laboral para os estudantes, havendo cadeiras em que estes têm de realizar 3 trabalhos para 10 valores por semestre.
· Os alunos que tiverem cadeiras sobrepostas não vão ter condições para aceder a avaliação contínua pois com cadeiras sobrepostas é inevitável que não excedam o limite de faltas, passando automaticamente para a realização de um exame final.
· O mapa de exames fica com tempo muito reduzido para a quantidade de exames que um estudante se pode matricular, havendo pouco intervalo entre os exames, assim, os estudantes vêem-se mais uma vez sobrecarregados de trabalho durante o período de exames.
Assembleia magna, dia 10 de Outubro, cantina dos Grelhados, 21h30m

DISCUTE INTERVEM, PARTICIPA!
Nes/AAC

A batuta voltou para os pés do maestro.

"Sabem que sou muito emotivo a jogar, ainda para mais com esta camisola. Provei a mim mesmo que ainda consigo ser jogador do Benfica"

Ontem foi o auge...

Mistura Explosiva

Quem descobrir a resposta, avise.

Nunca fui capaz de responder à grande pergunta o que uma mulher quer.

- Sigmund Freud (pai da psicanálise)

Se nem ele foi capaz… quanto mais eu!

Já lá vão 2… e daqui a pouco será o 3 e quem sabe… o ultimo.

Pois é… em princípio mais de metade “deles” já estão feitos e muito do trabalho de três longos anos posto em causa…

Estes exames que para muitos são tão importantes, a mim pouca confusão e stress me trazem, provavelmente devido ao meu carácter de tranquilidade face ao ensino e para sentir a pressão tão característica dos exames nacionais propus a mim mesmo o objectivo de fazer as provas apenas com o conhecimento retirado ao longo do ano durante as aulas, ou seja, com o mínimo de estudo possível.

Confesso que tive algumas horas a olhar para os apontamentos que uma colega minha fez durante este ultimo ano e para um livro de preparação para o exame de historia, porém nada que me trouxesse progressos significativos em relação ao que já sabia anteriormente, mas apenas algumas recordações sobre a matéria. E por isso mesmo parti para os exames nacionais com um sentimento de insegurança muito elevado mas paradoxalmente com igual nível de adrenalina e de confiança nas minhas capacidades.

“Prognósticos? Só no fim do jogo” mas as estatísticas sempre indicaram que era mais fácil “sair-me o tiro pela culatra” do que acertar no “Euro Milhões” (se assim não fosse o “jogo” perdia a sua piada), what ever… não posso fazer mais, os exames já estão feitos e o meu futuro já esta posto em causa, pelo menos sempre tenho o consolo que para o bem ou para o mal, já estão concluídos.

Apesar de ter gostado e de ser aliciante, não aconselho esta experiência a ninguém já que me retirou muito do meu precioso sono. Posso vos dizer que a noite antecedente a prova de português foi passada ás claras com a companhia da minha televisão até às seis da madrugada e hoje vou pelo mesmo caminho, mas a minha mãe também está sempre a dizer que durmo muito portanto não há problema.

Concluindo, vou dar a minha ultima e quase primeira vista de olhos aos apontamentos de economia porque amanha lá estarei eu ás nove horas basicamente só a marcar a terceira presença consecutiva nos “exames nacionais 2007” (com sorte ainda faço o hattricknegas).

Confusão de Pensamentos

D.R

E assim vai a minha cabeça...

Skalariak “skalari rude klub”

Depois de um exame de Português muito suis generis , só me apetece ouvir isto! (não sei se para festejar ou se para afogar mágoas)

Amanha será o de História e logo a seguir o de Economia.